Важной задачей современной педагогики является повышение
эффективности и интенсификации учебного процесса. С этим связано как увеличение
количества разнообразных предметов, предлагаемых ученикам на обязательной и
элективной основе, так и уменьшение количества часов, выделяемых на
преподавание моего предмета - физики в рамках базового курса. Задача данной
работы - показать, как с помощью современных информационно-коммуникативных
средств можно в этой ситуации не только компенсировать недостаток прямого общения
ученика с педагогом на уроке, но и разнообразить способы такого общения,
повысить его эффективность.
Потенциал современных средств информационных технологий,
направленный на достижение целей образования огромен и пока используется не так
интенсивно, как того заслуживает. Основная причина, по-моему, произошедший уже
разрыв в уровне технологической и информационной «продвинутости» различных
поколений. Родители и учителя, в массе, слабо представляют возможности
коммуникационных и поисковых систем, а дети не знают, что именно им надо
искать, как использовать открывшиеся возможности общения не для пустого
«серфинга по чатам» и закачки фильмов, а для совместной деятельности, общения
по интересам, самообразования. Если дома родители не отдали компьютер в безраздельное
пользование ребенку, а сами активно с ним работают, берут информацию из сети,
общаются, делятся при этом своими знаниями с ребенком, это пробуждает и
встречный процесс. Не стоит бояться, в этом случае, потерять авторитет, если
ребенок ушел в чем-то дальше вас. Можно попросить его найти нужную вам
информацию, попросить помочь освоить новую программу и т.п. Умение объяснять
-тоже важная часть коммуникативной компетентности и обязательно пригодится
ребенку в будущем.
Мне мой сайт, об использовании которого для расширения
возможностей обучения будет рассказано далее, делал мой младший сын -
шестиклассник. Вся креативная и техническая сторона дела была за ним, за мной -
концепция и содержание, актуализация информации - на старшем сыне-студенте.
Сайт создан на одном из бесплатных хостингов - ucoz.ru.
Сайт предназначен для дистанционной работы с учениками,
представлены: контрольные вопросы по теме, домашние задания, — эти материалы
сосредоточены в разделе «Каталог файлов», откуда их может скачать любой ученик,
вошедший на сайт. Отдельно выставляются объявления и тесты, работают ссылки на
некоторые тематически связанные информационные ресурсы. Возможна обратная связь
и комментирование.
Обычная схема работы учеников с моим сайтом следующая:
* на доске объявлений выставляется ссылка на файл, в котором
указываются темы и вопросы, изучаемые учениками самостоятельно;
* по выставленным вопросам ученики, объединившись в группы
или индивидуально, подготавливают презентации и устные доклады;
* на ближайшем уроке, ученики выступают с сообщениями по
подготовленным темам, подготовленные презентации обсуждаются, рецензируются,
лучшие показываются другим классам из параллели.
Причем, при подготовке презентаций больше приветствуется
полнота раскрытия темы, логика отбора визуального ряда. Устный доклад при этом
должен быть основой презентации.
Другое применение коммуникационных возможностей Интернета -
дистанционное обучение детей, по разным причинам не посещающих школу. На работу
с такими детьми обычно выделяется 1 час нагрузки в неделю. Остальное общение
происходит либо через сайт, либо используя технологию «Skype» - связь в форме
видеоконференции в настоящее время вполне доступна в городских сетях. Такое
общение - поддержка ребенку и стимул к учебе.
| 
